El
texto está
constituido por elementos verbales que se combinan para dar una unidad
comunicativa, intencional y completa.
Los textos pueden
presentarse como piezas muy breves y simples, del tipo "se vende local
comercial", o muy extensos y complejos como un artículo de periódico, un
documento de propiedad o un tratado de filosofía.
Un texto es una
composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un
alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.
También es texto una
composición de caracteres imprimibles (con gafema) generados por un
algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier
persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original.
“El texto es la
manifestación lingüística socialmente normal en los procesos de comunicación;
esto es, el texto es la unidad mínima de información, de comunicación y de
interacción social, y todo ello conjunta y simultáneamente, pues la información
se almacena para ser transmitida a un organismo receptor que, necesariamente,
debe reaccionar a ella, ya sea incorporándola a su caudal de conocimientos, ya
sea transformando su actitud o su carácter. "
En otras palabras, un
texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere
sentido en determinado contexto.
De los textos se pueden extraer
ideas esenciales, a las que llamaremos "macroproposición".
También es un conjunto de
oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
¿Cómo extraer de un texto una
idea esencial? Hay varios pasos:
Leer
atentamente el párrafo.
Identificar
"núcleos" (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de
oración simple.
Identificar
la información adicional.
Relacionar esos
núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectivos.
A fin de agrupar y clasificar la enorme diversidad de
textos, se han propuestotipologías textuales. Estas se basan en distintos criterios como
la función que cumple el texto en relación con los interlocutores o la
estructura global interna que presenta.
La clasificación más simple de los textos, en función de
las características que predominan en cada uno (se considera que no hay texto
puro, es decir, no hay texto que tenga rasgos correspondientes únicamente a
cada categoría, todo texto es híbrido), es como sigue:
El
texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar
determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un
orden temporal o causal.
El buen narrador —como
el artista— nace más que se hace. Lo innato es lo que no podemos enseñar. Sin
embargo, la narración —como todo arte— depende de ciertos principios formales y
de cierta técnica. Tiene su orden, su sistema de expresión. (Carrera, Vásquez y
Díaz 2000:213)
De manera convencional se afirma que
narrar es una de las formas de presión más utilizadas por las personas.
Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o acontecimientos, de naturaleza
ficticia o real, ocurridos en espacio y en un tiempo determinados.
Si la narración es
una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la
descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma
estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe
entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier
realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
Textos científicos: su finalidad es
mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.
Textos técnicos: muestran los
componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación
artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina,
etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de
aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.
Textos sociales: ofrecen datos sobre
el comportamiento de las personas e instituciones.
los textos
descriptivos son un conjunto de palabras que denotan las características de un
animal, persona, objeto, lugar, y define si es tiempo pasado, presente o futuro
entre otras palabras el texto descriptivo es un conjunto de descripciones que
define a alguien o a algo.
Describir es representar lingüísticamente el mundo que
imaginamos o el mundo real. Con la descripción expresamos, a través de
nuestros propios sentidos (oído, olfato, gusto y tacto), todo lo que nos rodea
(personas, animales, cosas, ambientes,...), explicando las partes de que
consta, sus cualidades o las circunstancias en que se presenta.
Al describir intentamos
ofrecer respuestas a interrogantes como las siguientes:
¿Qué es?, ¿cómo es?,
¿qué hace?, ¿de qué está compuesto?, ¿a qué se parece?, ¿para qué sirve?, etc.
La descripción se aplica a estados y procesos, se realiza conforme a
una perspectiva o punto de vista, bien de índole subjetiva u objetiva. Optar
por un tono subjetivo o más objetivo, así como otorgar mayor o menor importancia
a la forma en que se ordenan los datos, depende de la situación de
comunicación, del propósito del intercambio y del conocimiento compartido que
se presupone.
Como todas las
secuencias la descriptiva puede ser la dominante en algunos textos, pero en una
gran cantidad de ellos su papel es eminentemente secundario y aparece como
secuencia incrustada, inserta o combinada. Por ejemplo, en textos en los que
predomine la narración o la argumentación puede servir como soporte o
ilustración de algunos aspectos.
Los elementos
lingüístico-descriptivos más característicos de esta modalidad suelen ser los
sustantivos y los adjetivos, también se emplean las aposiciones y la
complementación. La enumeración es el recurso más utilizado, así sea en su
forma más escueta: las listas.
La descripción cumple
una función relevante en las distintas disciplinas científicas y académicas
(geología, historia, economía, química, geografía, sicología,...). De allí que
se procure imponer condiciones racionales a la visión, que quien describe, hace
de la realidad.Para esto se acude a
una terminología específica, a un estilo objetivo, claro y conciso. En
consecuencia, la perspectiva científico-académica reclama condiciones
esenciales como la neutralidad, la objetividad, la completitud y el orden. Por
lo general, las descripciones suelen acompañarse con diagramas, esquemas,
dibujos, fotografías, imágenes e ilustraciones que le otorgan mayor fidelidad,
exactitud y rigor a la realidad presentada.
Se trata del tipo de
textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada
"posición" o "tesis", con el fin de convencer al
interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en
contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios
de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno,
malo, feo, bello; válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso
argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos
son el discurso político o el Artículo
de opinión. Con los textos argumentativos se puede dar un
punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posición positiva o en
contra.
Elementos
Los textos
argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la
estructura de causa consecuencia y la estructura de problema solución.
La estructura de
causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las
causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese
hecho.
La estructura de
problema solución es característica de los textos en los que se aportan
soluciones a hechos o situaciones adversos.
A esta clase de texto
pertenecen generalmente Ensayos, artículos de opinión etc...
En un sentido débil
todo texto es argumentativo, pues utiliza mecanismos de apoyo que buscan la
aceptación por el receptor de un contenido cognitivo, esto es, la verdad de una
proposición, la legitimidad de un pensamiento u opinión.
Argumentar significa procurar convencer a otro (u otros) de una idea,
de un pensamiento, de una
afirmación o de una opinión que sostiene un escritor. Significa, además,
defender lo que se expresa aportando razones que justifiquen la posición
asumida.
Las secuencias
argumentativas constituyen, en consecuencia, uno de los pilares de la vida en sociedad
y están presentes en cualquier actividad comunicativa. Ámbitos de
tanta importancia social como el político, el económico o el de la justicia se
basan en la argumentación; por supuesto, no escapan a ella el ámbito
científico y el académico (que tanto nos interesan).
En los textos argumentativos, con frecuencia, se incrustan
narraciones, descripciones o explicaciones que funcionan como
argumentos o refuerzan la función persuasiva. En este caso, pueden convertirse
en argumentos los ejemplos, las analogías, las citas o menciones a
«autoridades» en la materia que se está tratando, la exposición de causas o
datos estadísticos, entre otros.
Para que exista argumentación son necesarios, como mínimo, los siguientes
elementos:
•Un objeto (un tema
controvertido, una cuestión polémica, una situación problemática) que admita
opiniones e hipótesis varias, así como diferentes maneras de abordarlo.
•Un emisor (para estos
fines un escritor) que manifieste y defienda una opinión, que fije una postura
y cuyo fin comunicativo capital sea convencer. El escritor que hace frente a
la tarea de construir una secuencia argumentativa tiene que ser consciente de
quién es su lector. Dado que su propósito es hacerlo variar de opinión debe
saber qué piensa sobre el tema, cuáles son sus creencias, qué prejuicios tiene,
con cuál ideología simpatiza, etc.
•Un receptor (un lector,
para algunos un antagonista, su oponente) real o figurado. Por lo general,
alguien que sostiene una opinión contraria a la del escritor. Pero también es
posible que se trate de un lector que esté de acuerdo con el escritor y quiera
reafirmar su punto de vista. Además, puede ocurrir que los dos compartan las
mismas opiniones, aunque se basen en razones muy distintas; y
•Un objetivo centrado en
conseguir que el lector opine lo mismo que quien escribe.
Cualquier escritor de
textos argumentativos sabe que existen posturas contrarias a las adoptadas por
él. Por lo tanto, con el propósito de hacer prevalecer su opinión sobre la dé
los demás, como estrategia, el autor puede introducir la idea que sus oponentes
defienden para rebatirla. Si con este recurso consigue, a través de argumentos
sólidos, refutar la tesis contraria, su propia tesis se verá reforzada. Este
procedimiento es el que se conoce como contra argumentación.
Exposición de trabajos:
artes, trabajos grupales, afiches, etc.
Un texto expositivo es
aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos
o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no
se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no
siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se
habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de
texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es
informar.
Elementos
Un tema preciso,
claramente identificado y delimitado. Una estructura, es decir, una forma de
organizar la información que se presenta en el texto. Un propósito establecido
previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.
El emisor puede ser
individual o colectivo; también puede ser particular o institucional. A veces,
el receptor es un grupo de personas con características definidas, sin embargo,
los textos han de estar adapta Generalmente pertenecen a este género, anuncios,
comerciales, recetas de cocina, etc.
Existen dos tipos de
textos expositivos:
1.Textos divulgativos Es el tipo de texto
expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco
específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo
encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias,
coleccionables, etc.
Las características
de los textos divulgativos son:
§Informa clara y
objetivamente sobre un tema de interés general siempre y cuando esté bien
ejemplificado el tema.
§Va dirigida a un
público mayoritario.
§Es de fácil
comprensión.
§Utiliza un
vocabulario estándar.
§Posee objetividad.
1.Textos
especializados. Es el tipo de texto expositivo especializado que
está dirigido a un público específico de un área de conocimiento determinado
que requiere o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes,
leyes, artículos
de investigación científica, etc.
Las características de los textos
especializados:
§Informa sobre un tema
muy concreto.
§Va dirigida a un
receptor experto en el contenido tratado.
§Resulta de difícil
comprensión para quien no conoce el tema.
§Usa una terminología
específica.
§Presenta gran
objetividad.
♦La exposición es el
equivalente abstracto de la descripción. Su contenido son ideas, pensamientos,
opiniones, en suma, abstracciones.
Los textos expositivos,
también conocidos como textos explicativos o textos informativos, sirven para
acceder a nuevos conocimientos. Para exponer se debe partir del supuesto de
que existe una información que ha sido adquirida, por el escritor, a través de
su experiencia o de su reflexión.
Cuando un texto se
orienta por completo a suministrar información, esto es, a proporcionarnos un
conjunto sistemático y organizado de datos sobre un tema, su lenguaje ha de
ser,' sustancialmente, objetivo, neutro y verdadero.
La exposición supone un
agente (un escritor, en este caso) poseedor de un saber que quiere hacer
comprender a un interlocutor (su lector), quien está en la mejor disposición de
interpretarlo a partir de sus conocimientos previos, aunque necesite aclaraciones.
Como las anteriores
secuencias textuales, la exposición se halla compartiendo espacio con
narraciones, descripciones y argumentaciones. De allí que, a veces, resulte muy
complejo delimitarla y establecer su jerarquización. Sin embargo, la orientación
final del texto será la que nos permita ver cuáles secuencias se supeditan y
cuál es, en definitiva, su carácter global.
Caracterizar los textos
expositivos en su conjunto no es sencillo, pero es posible enumerar algunos
rasgos comunes: se prefiere el empleo de la tercera persona, se evitan las
expresiones subjetivas, su registro adquiere un tono formal, predominan las
oraciones enunciativas y se requiere de términos precisos técnicos o
científicos.
Los escritos
expositivos (informes, tesis, monografías, artículos, trabajos de
investigación) suelen considerarse los textos prototípicos del ámbito
académico, pues su función general es hacer avanzar el conocimiento. Mediante
ellos se explican hechos, se difunden los resultados de estudios, se presentan
hipótesis o conjeturas, se cuestionan otros escritos, etc. De allí que el
escrito expositivo, cuando se trabaja bien, confiere reconocimiento, prestigio
y autoridad; sin embargo, su consecuencia más importante es que genera poder
de convencimiento y garantiza adhesiones gracias a su alto valor comunicativo.
